为深入贯彻国家“新文科”建设部署，落实学校关于“岭南新文科”建设任务，推动学科交叉融合以及提升青年教师科研创新能力，7月9日上午，政法学院院长许英和学院青年教师一行到文峰楼交叉创新研究中心开展“交叉学科思维和创新研究”研讨活动。许英主持本次活动，交叉创新研究中心主任、国家级高层次人才陈永隆教授作为特邀嘉宾进行专题指导。

（政法学院院长许英做主持发言）

本次研讨活动聚焦“跨学科合作与研究”，旨在落实学校文峰楼“打破学科壁垒、汇聚创新资源”的战略定位，助力法学与公共管理学科教师掌握交叉创新方法，拓展“AI+人文社科”的教学与科研新思路，为学校“岭南新文科”建设注入创新动能。

研讨会分为两部分展开。第一部分，陈永隆教授详细介绍了交叉创新研究中心的主题区、知识区、思考区、思维区、未来教育区与元宇宙区等多个功能区域，带领青年教师实地感受人工智能、科技创新与教学科研的深度融合，并分享了多个AI赋能教学科研的典型案例。

（陈永隆教授做主题分享）

第二部分为交流提问环节，围绕“人工智能时代下的文科教学科研创新”，参会教师积极提问，现场气氛热烈：

（现场交流画面）

有教师提问：“在AI时代，法学教师如何修炼内功，跟上时代步伐？”陈博士指出，首先应树立知识共享意识，愿意开放交流；其次要以包容心态积极拥抱AI，在“AI+法学”领域开展教研活动，激发新火花。

面对“如何高效使用AI工具”的追问，陈博士强调，要尊重AI的运行逻辑，精准输入问题、设定AI角色，并通过多模式验证提升输出质量。他表示：“AI会因使用者设定层次不同，展现出不同专业度的回应。”

在“AI的创新能力与人的创新有何不同”问题上，陈博士指出，AI在判断创新性方面具备巨大潜力，可作为教师科研工作的辅助判断工具。

对于“AI在教学中的使用尺度”，陈博士认为应鼓励学生掌握AI工具，在注重成果的同时，更应考察其批判性思维与AI输出理解能力。

面对“AI会不会创造AI”等富有前瞻性的问题，陈博士也进行了深入分析，启发教师以长远视角思考AI与教育的互动关系。

（与会人员合影）

通过本次交流研讨，我院青年教师深入了解了交叉创新研究中心的前沿资源及AI在人文社科教学科研中的应用潜力，有效拓宽了跨学科视野，激发了融合创新研究热情。此次活动是政法学院积极响应学校构建“工科赋能产业、文科传承创新、师范引领未来”三维发展格局，特别是扎实推进“岭南新文科”建设的重要举措。未来，我院将积极对接交叉创新平台，在课程共建、课题合作、人才培养等方面探索更多协同发展机制，不断提升本院相关学科的交叉融合能力和创新发展水平，为肇庆学院建设具有鲜明区域特色和影响力的高水平应用大学，打造湾区西岸人才培养高地和科创新极贡献政法智慧与力量。

撰稿：陈小维  初审：王晋斌  复审：许英  终审：张滔华